Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Melalui Permainan Menyusun Puzzle Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Kenanga Raya

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan kerjasama melalui permainan menyusun puzzle di TK Kenanga Raya Medan. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B usia 5-6 Tahun yang berjumlah 9 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dengan pengamatan langsung, unjuk kerja, dan dokumentasi. Berdasarkan Hasil penelitian ditemukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kerjasama melalui permainan menyusun puzzle pada anak kelompok B di TK Kenanga Raya Medan Tahun Ajaran 2020/2021. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil kemampuan kerjasama pada pra siklus sebesar 25%, kemudian pada siklus I sebesar 52,2% dan meningkat menjadi 86% pada siklus II . Sehingga dapat disimpulkan bahwa permainan menyusun puzzle dapat meningkatkan kemampuan kerjasama anak kelompok B TK Kenanga Raya Medan.