Model Cooperative Learning Tipe “Student Teamsachievement Division (STAD)” Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada siswa Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Model Copertif Learning Tipe Student Times Achievement Divisiondapat meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research). Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data : internet, buku, jurnal, dan kepustakaan lainnya. Didalamnya dta anlisi dengan menggunakan analisi data kualitatif yang terdidi dari reduksi Data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil pembahasan dalam penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa model cooperative learning Tipe student teams achievement dapat meningkatkan hasil belajar ipa siswa sekolah Dasar. Dapat dilihat dari analisi data bahwa dengan menggunakan model terdapat pengaruh yang baik bagi siswa Sekolah Dasar.