Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar (Kajian Literatur)

Penelitian bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Talking Stick terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar pada mata pelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Studi Literatur) sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data sekunder yang dianggap relevan dengan kajian. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif model interaktif menurut Miles dan Huberman (dalam Sugiyono, 337-345) menggunakan tahap reduksi data, penyajian data, dan disimpulkan bahwa pengaruh Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar pada pelajaran IPA. Dapat dilihat dari analisis data bahwa Talking Stick memberi pengaruh positif dan hasil belajar siswa dapat meningkat. Dalam meningkatkan keterampian siswa sekolah dasar guru harus memahami langkah-langkah dari pembelajaran Talking Stick