Pengaruh Model Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas II SD Muhammadiyah 03 Medan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model picture and picture terhadap hasil belajar PKn siswa kelas II SD Muhammadiyah 03 Medan. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif eksperimen yang dibagi kedalam 2 kelas, yaitu kelas kelas eksperimen yang menggunakan model picture and picture dan kelas kontrol yang menggunakan model konvensional. Sampel pada kelas eksperimen berjumlah 30 siswa sedangkan kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada model picture and picture terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan pada nilai rata-rata pre-tes kelas eksperimen adalah 55.16 dan nilai rata-rata pre-tes kelas kontrol adalah 51. Sedangkan nilai rata-rata post-tes pada kelas eksperimen adalah 87.16 dan pada kelas kontrol adalah 71. Kemudian perhitungan uji hipotesis yang menggunakan uji-t, diperoleh p-value= 0,000 < α = 0,05 maka H0 : μ1 ≤ μ2 ditolak dan Ha: μ1>μ2 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model picture and picture lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model biasa (konvensional).