Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar Pkn Di Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis portofolio terhadap hasil belajar PKN di Sekolah Dasar. Jenis pelatihan ini adalah penelitian kepustakaan (Kajian Literatur) sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data sekunder yaitu sembilan data jurnal penelitian tentang model pembelajaran berbasis portofolio. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif model interaktif menurut Miles dan Huberman menggunakan tahap reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis potofolio terhadap hasil belajar PKN di Sekolah Dasar. Dapat dilihat dari analisis data bahwa berbasis portofolio memberi pengaruh positif dan hasil belajar siswa dapat meningkat. Dalam meningkatkan keterampilan siswa sekolah dasar guru harus memahami langkah-langkah dari pembelajaran berbasis portofolio