Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Keterampilan Proses Sains Anak Usia 5-6 Tahun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode eksperimen terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kajian keperpustakaan (libery resart). Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data skunder yang berasal dari 10 jurnal. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan model interaktif dari Miles Huberman yang terdiri dari empat tahap yaitu: (a). Pengumpulan data, (b). Reduksi data, (c). Penyajian data, dan (d). Penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan secara signifikan metode eksperimen sangat berpengaruh terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun. Sehingga metode eksperimen dapat digunakan untuk menstimulasi keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun.